Фракта́л (лат. fractus — дроблёный, сломанный, разбитый) — математическое множество, обладающее свойством самоподобия, то есть однородности в различных шкалах измерения. Фрактальная геометрия – это теория построения чего-либо на основе одного простого правила – САМОПОДОБИЯ - каждая мельчайшая часть структуры является подобной всей структуре в целом или же какой - либо более крупной части структуры. Это теория построения снежинки, облака и вселенной в целом. С помощью фрактальной геометрии можно даже измерить степень хаоса и описать форму облака.
вторник, 19 февраля 2019 г.
Фракталы
Фракта́л (лат. fractus — дроблёный, сломанный, разбитый) — математическое множество, обладающее свойством самоподобия, то есть однородности в различных шкалах измерения. Фрактальная геометрия – это теория построения чего-либо на основе одного простого правила – САМОПОДОБИЯ - каждая мельчайшая часть структуры является подобной всей структуре в целом или же какой - либо более крупной части структуры. Это теория построения снежинки, облака и вселенной в целом. С помощью фрактальной геометрии можно даже измерить степень хаоса и описать форму облака.
воскресенье, 18 ноября 2018 г.
10 класс. Устройство компьютера
Принципы устройства компьютера
1. Изучите материал параграфа 32 "Принципы устройства компьютера" по учебнику.
2. Ответьте на вопросы по данной теме, заполнив форму:
Для проверки знаний по теме выполните тест Принципы устройства компьютера
3. Изучаем материал параграфа 33 "Магистрально-модульная организация компьютера"
4. Готовим сообщение по одной из тем:
Сообщения размещаем на слайдах коллективной презентации.
1. Изучите материал параграфа 32 "Принципы устройства компьютера" по учебнику.
2. Ответьте на вопросы по данной теме, заполнив форму:
Для проверки знаний по теме выполните тест Принципы устройства компьютера
3. Изучаем материал параграфа 33 "Магистрально-модульная организация компьютера"
4. Готовим сообщение по одной из тем:
- Что такое магистрально-модульная архитектура и в чем ее главное достоинство?
- Принцип открытой архитектуры
- Обмен данными между устройствами компьютера
- Что такое контроллеры и зачем они нужны?
- Разные режимы обмена данными с внешними устройствами
- Что такое прерывание?
- Прямой доступ к памяти
Сообщения размещаем на слайдах коллективной презентации.
- Не забывайте подписывать слайды (указывайте фамилию и имя в правом нижнем углу слайда)
- Информацию на слайдах представляйте в структурированном виде (списки, таблицы, изображения и т.п.)
среда, 19 сентября 2018 г.
11 класс. Информационное общество
Задание 1. Знакомимся с материалом параграфа 5 "Информационное общество". Создаем интерактивный конспект в виде карты знаний, используя cервис https://www.mindomo.com/ru/
Инструкция по работе с сервисом mindomo находится здесь.
Регистрируемся на сервисе с аккаунтом Google, создаем карту, делаем ее публичной, ссылку помещаем в таблицу
понедельник, 20 ноября 2017 г.
Устройство компьютера 10 а класс
Изучаем устройство компьютера
Каждой группе (3-4 человека) необходимо подготовить выпуск журнала по теме "Устройство компьютера". Статьи должны содержать ответы на вопросы к параграфам главы. Каждая статья имеет свое название, для параграфа может быть несколько статей. Кроме текста учебника можно использовать дополнительные источники. Объем журнала 12-16 страниц.
Первый этап. Необходимо сформировать группы и определить задачи для каждого участника группы.
Группа 4
Готовы статьи размещаем в документах:
Группа 1 - статьи
Группа 2 - статьи
Группа 3 - статьи
Группа 4 - статьи
Третий этап. Подготовка публикации в издательской системе Microsoft Publisher.
Учебное пособие Современные технологии компьютерной верстки
Пример:
Выполненная работа
Готовы статьи размещаем в документах:
Группа 1 - статьи
Группа 2 - статьи
Группа 3 - статьи
Группа 4 - статьи
Третий этап. Подготовка публикации в издательской системе Microsoft Publisher.
Учебное пособие Современные технологии компьютерной верстки
Видеоуроки по Microsoft Publisher:
1. Publisher для начинающих
2. Базовый видеокурс по компьютерной грамотности Создание публикаций: Publisher 2010
Пример:
Выполненная работа
воскресенье, 19 ноября 2017 г.
11 класс. Нереляционные базы данных
Задание 1.
Задание 3.
Выполните практическую работу 24. Отчет по работе сохраните в своей папке.
Знакомимся с материалом параграфа учебника. Делаем интерактивный конспект в виде интеллект-карты (ссылка 1, ссылка 2).
Используем сервис для создания ментальных карт Mindomo. Инструкцию по работе с сервисом смотри здесь.
Ссылку созданной интеллект-карты помещаем в таблицу.
Задание 2.
Экспертные системы
Читаем соответствующий параграф учебника и отвечаем на вопросы.
Задание 3.
Выполните практическую работу 24. Отчет по работе сохраните в своей папке.
среда, 20 сентября 2017 г.
Информация и управление. 11 класс
Задание 1. Читаем параграф 4 учебника и отвечаем на вопросы, заполняя форму:
Задание 2. Подготовьте сообщение по одной из тем и разместите его на слайдах презентации.
Вклад Н. Винера в науку
Системы управления в природе
Системы управления в обществе
Отрицательная и положительная обратная связь
Что такое адаптивная система
Задание 3. Знакомимся с материалом параграфа 5 "Информационное общество". Создаем интерактивный конспект в виде карты знаний, используя сервис https://www.mindomo.com/ru/
Инструкция по работе с сервисом midomo находится здесь.
Регистрируемся на сервисе с аккаутом Google, создаем карту, делаем ее публичной, ссылку помещаем в таблицу
Задание 2. Подготовьте сообщение по одной из тем и разместите его на слайдах презентации.
Вклад Н. Винера в науку
Системы управления в природе
Системы управления в обществе
Отрицательная и положительная обратная связь
Что такое адаптивная система
Задание 3. Знакомимся с материалом параграфа 5 "Информационное общество". Создаем интерактивный конспект в виде карты знаний, используя сервис https://www.mindomo.com/ru/
Инструкция по работе с сервисом midomo находится здесь.
Регистрируемся на сервисе с аккаутом Google, создаем карту, делаем ее публичной, ссылку помещаем в таблицу
четверг, 5 мая 2016 г.
Информационная безопасность. 10б
1. По материалу параграфа 75 ответить на вопросы
2. По материалу параграфа 76 ответить на вопросы
3. Прочитайте материал параграфа 77 и ответьте на вопросы:
4. Подготовить сообщения:
"Сетевые черви"
"Социальная инженерия"
"Троянские программы"
"Вредоносные программы для Linux и MacOS"
"Вредоносные программы и закон"
"Бесплатное антивирусное программное обеспечение"
"Онлайновые антивирусы"
"Настройка брандмауэра"
Разместить свои сообщения на слайдах коллективной презентации. Информация на слайдах должна быть структурирована (списки, таблицы, изображения и т.п.). Не забывайте подписывать слайды презентации (Ф И)
4. ДЗ Подготовиться к опросу по теме параграфов 75, 76 и 77.
2. По материалу параграфа 76 ответить на вопросы
3. Прочитайте материал параграфа 77 и ответьте на вопросы:
4. Подготовить сообщения:
"Сетевые черви"
"Социальная инженерия"
"Троянские программы"
"Вредоносные программы для Linux и MacOS"
"Вредоносные программы и закон"
"Бесплатное антивирусное программное обеспечение"
"Онлайновые антивирусы"
"Настройка брандмауэра"
Разместить свои сообщения на слайдах коллективной презентации. Информация на слайдах должна быть структурирована (списки, таблицы, изображения и т.п.). Не забывайте подписывать слайды презентации (Ф И)
4. ДЗ Подготовиться к опросу по теме параграфов 75, 76 и 77.
среда, 16 марта 2016 г.
Python. Массивы
Задание 1. Внимательно прочитайте материал параграфа 62. Составьте конспект в тетр. Ответьте на вопросы.
Если у вас возникли вопросы, адресуйте их учителю.
Задание 2. Откройте документ. Для каждой задачи постройте алгоритм в конструкторе алгоритмов. Программу запустите в среде Python. Сохраните в своей папке в папке Массивы файлы алгоритма, программы и скриншоты программы и результата ее работы.
Домашнее задание. параграф 62, Задачи 1,2,3,6.
Если у вас возникли вопросы, адресуйте их учителю.
Задание 2. Откройте документ. Для каждой задачи постройте алгоритм в конструкторе алгоритмов. Программу запустите в среде Python. Сохраните в своей папке в папке Массивы файлы алгоритма, программы и скриншоты программы и результата ее работы.
Домашнее задание. параграф 62, Задачи 1,2,3,6.
вторник, 8 марта 2016 г.
Программирование Паскаль. Линейный алгоритм
1. Ответьте на вопросы по теме:
2. Откройте документ. Выберите задания, выполните их, отчет о работе располагайте на сайдах соответствующей презентации. (Не забывайте подписывать каждый слайд презентации, указывая фамилию и имя автора работы)
Презентация 8а
Презентация 8в
Презентация 8г
3. Домашнее задание на блоге.
(Likt590 - www.класс - Информатика-208 - Алгоритмы - урок 4)
4. Итоги
2. Откройте документ. Выберите задания, выполните их, отчет о работе располагайте на сайдах соответствующей презентации. (Не забывайте подписывать каждый слайд презентации, указывая фамилию и имя автора работы)
Презентация 8а
Презентация 8в
Презентация 8г
3. Домашнее задание на блоге.
(Likt590 - www.класс - Информатика-208 - Алгоритмы - урок 4)
4. Итоги
Одномерные массивы целых чисел 9 класс
1.Откройте документ . Создайте в тетради опорный конспект по данной теме.
2. Выполните тренировочное задание по первой части темы: "Понятие одномерного массива.Описание"
3. Рассмотрим следующий вопрос темы "Заполнение и вывод массива". Выполните задание, чтобы проверить себя.
4. Особое внимание необходимо уделить заполнению массива случайными числами. Выполните следующее упражнение и после проверки запишите в тетрадь верно выполненные задания. Появившиеся вопросы адресуйте учителю.
5. Выполните задания (по вариантам) по теме, открыв документ.
Решение задания выложить на слайдах презентации: Работа 9а,
Работа 9б
6. Домашнее задание: параграф 4.7 (стр. 214 - 215). Вопросы и задания 1-3
7. Подведение итогов урока
2. Выполните тренировочное задание по первой части темы: "Понятие одномерного массива.Описание"
3. Рассмотрим следующий вопрос темы "Заполнение и вывод массива". Выполните задание, чтобы проверить себя.
4. Особое внимание необходимо уделить заполнению массива случайными числами. Выполните следующее упражнение и после проверки запишите в тетрадь верно выполненные задания. Появившиеся вопросы адресуйте учителю.
5. Выполните задания (по вариантам) по теме, открыв документ.
Решение задания выложить на слайдах презентации: Работа 9а,
Работа 9б
(Не забывайте подписывать каждый слайд презентации, указывая фамилию и имя автора работы)
6. Домашнее задание: параграф 4.7 (стр. 214 - 215). Вопросы и задания 1-3
7. Подведение итогов урока
среда, 27 января 2016 г.
Вычисления. Язык Python 10 класс
1. Прочитайте материал параграфа 56 Глава 8
и ответьте на вопросы:
2. Откройте документ.
Документ откроется в ваших Google-документах.
и ответьте на вопросы:
2. Откройте документ.
Документ откроется в ваших Google-документах.
- Сохраните его копию: Файл Создать копию...
- Переименуйте эту копию, указав перед названием свои фамилию и имя.
- Выполните задания в этом документе.
- Предоставьте доступ аккаунту smyachikova@gmail.com
вторник, 26 января 2016 г.
Знакомство с языком Python. Простейшие программы 10 класс
1. Откройте документ Глава 8.Алгоритмизация и программирование Язык Python.
Внимательно прочитайте материал параграфа 55 Простейшие программы.
2. Дайте ответы на вопросы по теме этого параграфа:
3. Выполните задания 1, 3, 4, используя язык Python.
4. Пройдите тестирование в тестовой системе Знак "Язык Python: Оператор вывода"
5. Домашнее задание: параграф 56. Задачи 2, 3, 7, 8
Внимательно прочитайте материал параграфа 55 Простейшие программы.
2. Дайте ответы на вопросы по теме этого параграфа:
3. Выполните задания 1, 3, 4, используя язык Python.
4. Пройдите тестирование в тестовой системе Знак "Язык Python: Оператор вывода"
5. Домашнее задание: параграф 56. Задачи 2, 3, 7, 8
вторник, 22 декабря 2015 г.
Правовая охрана программ и данных 10 б
1. Дайте ответы на следующие вопросы:
2. Создайте в текстовом процессоре буклет для учащихся, используя один из шаблонов. Буклет должен содержать основные сведения о типах лицензий на ПО и наказаниях, предусмотренных за нарушение авторских прав. Буклет в формате pdf загрузить на свой Google-диск, предоставить права на просмотр, ссылку разместить в таблице. Просмотреть буклеты всех учащихся и выбрать три лучших, написать об этом в комментариях к этому сообщению.
2. Создайте в текстовом процессоре буклет для учащихся, используя один из шаблонов. Буклет должен содержать основные сведения о типах лицензий на ПО и наказаниях, предусмотренных за нарушение авторских прав. Буклет в формате pdf загрузить на свой Google-диск, предоставить права на просмотр, ссылку разместить в таблице. Просмотреть буклеты всех учащихся и выбрать три лучших, написать об этом в комментариях к этому сообщению.
вторник, 8 декабря 2015 г.
Программное обеспечение. Прикладные программы 10 класс
Задание 1. Отвечаем на вопросы
Задание 2. В тестовой системе Знак выполняем тест "Прикладные программы 10б 09.12.2015"
Задание 3. Выполняем практическую работу "ПР № 14. Использование возможностей
текстовых процессоров". Готовую работу сохраняем в своей папке. Имя файла - Фамилия, число.
Задание 2. В тестовой системе Знак выполняем тест "Прикладные программы 10б 09.12.2015"
Задание 3. Выполняем практическую работу "ПР № 14. Использование возможностей
текстовых процессоров". Готовую работу сохраняем в своей папке. Имя файла - Фамилия, число.
среда, 16 сентября 2015 г.
Компьютер - универсальная машина для работы с информацией
1. Выполните упражнение 20
2. Выполните упражнение 19.
2. Выполните упражнение 19.
вторник, 1 сентября 2015 г.
четверг, 16 апреля 2015 г.
Доменная система имен. Протоколы передачи данных 9 класс
Дома вы познакомились с информацией по теме "Доменная система имен. Протоколы передачи данных". Если по какой-то причине вы этого не сделали, то откройте учебник и сделайте это в классе.
1. Проверьте свои знания по теме, выполнив следующие задания:
Задание 1. "Доменная система имен 1";
Задание 2. "Доменная система имен 2";
2. Перейдите в Параграф 3 (Курс Информатика 8-10) и выполните тест "Доменная система имен 17.04.2015"
3. Изучите материал учебника по теме "Всемирная паутина. Файловые архивы" (параграф 6.3.1 - 6.3.2)
4. Выполните задание 3:
Задание 3. "Протоколы передачи данных"
5.Внимательно рассмотрите решение задач: задача 1 и задача 2 в учебнике.
6. Решите подобные задачи, выполнив тест Всемирная паутина 17.04.2017 (Параграф 3 курс Информатика 8-10).
7. Подготовить сообщения выложить на слайд коллективной презентации.
1. Проверьте свои знания по теме, выполнив следующие задания:
Задание 1. "Доменная система имен 1";
Задание 2. "Доменная система имен 2";
2. Перейдите в Параграф 3 (Курс Информатика 8-10) и выполните тест "Доменная система имен 17.04.2015"
3. Изучите материал учебника по теме "Всемирная паутина. Файловые архивы" (параграф 6.3.1 - 6.3.2)
4. Выполните задание 3:
Задание 3. "Протоколы передачи данных"
5.Внимательно рассмотрите решение задач: задача 1 и задача 2 в учебнике.
6. Решите подобные задачи, выполнив тест Всемирная паутина 17.04.2017 (Параграф 3 курс Информатика 8-10).
7. Подготовить сообщения выложить на слайд коллективной презентации.
Технология мультимедиа 8 класс
1. Познакомьтесь с новым материалом по учебнику или
используйте Презентацию «Технология мультимедиа».
Дополнительно можно использовать анимации:
Дополнительно можно использовать анимации:
- "Аналого-цифровое и цифро-аналоговое преобразование"
- "Эффект движения"
- "Покадровая анимация"
- "Анимация спрайтами
2. Откройте
документ «Основные понятия», внимательно прочитайте, формулы запишите в
тетрадь.
- Разберите задачи, которые даны с решением.
- Решите в тетради остальные задачи, записывая условия по образцу.
4. Выполните тест «Технология мультимедиа
15.04.2015», который находится :
Параграф 3 - Курс
« Информатика 8-10».
5.Домашнее задание. Рассмотрите материал параграфа 5.2 учебника. Ответьте на вопросы по теме этого параграфа.
6. Чтобы проверить, насколько внимательно вы читали текст параграфа, выполните следующее задание:
суббота, 11 апреля 2015 г.
Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера 9 класс
1. Дома вы познакомились с темой "Как устроен Интернет". Выполните задание, чтобы проверить, насколько внимательно вы читали текст.
2. Для проверки понимания темы "IP-адрес компьютера" выполните следующие задания:
3. Дайте ответы на вопросы по теме домашнего задания, заполнив форму:
4. Перейдите в тестовую систему (Параграф 3), курс Информатика 8-10 и выполните тест "Как устроен Интернет.IP-адрес компьютера 9 класс 10.04.2015".
5. Домашнее задание: параграф 6.2.3 и 6.2.4, вопросы 8,9.
2. Для проверки понимания темы "IP-адрес компьютера" выполните следующие задания:
3. Дайте ответы на вопросы по теме домашнего задания, заполнив форму:
4. Перейдите в тестовую систему (Параграф 3), курс Информатика 8-10 и выполните тест "Как устроен Интернет.IP-адрес компьютера 9 класс 10.04.2015".
5. Домашнее задание: параграф 6.2.3 и 6.2.4, вопросы 8,9.
среда, 8 апреля 2015 г.
Локальные и глобальные компьютерные сети 9 класс
1. Откройте документ Передача информации. Вспомните изученный ранее материал и рассмотрите процесс передачи информации с точки зрения возможностей компьютерных сетей.
Выполните задание по этой теме.
2. Откройте документ Локальная компьютерная сеть. Изучите представленный здесь материал по этой теме. Проверьте, насколько успешно вы разобрали тему, выполнив следующее задание:
3. Откройте документ Глобальная компьютерная сеть. Рассмотрите понятие глобальной компьютерной сети и связанные с ней понятия.
Для проверки полученных знаний выполните небольшой тест:
4. Открыв документ Задачи, рассмотрите примеры решения задач на определение минимального времени, необходимого для передачи известного объема данных по
Выполните задание по этой теме.
2. Откройте документ Локальная компьютерная сеть. Изучите представленный здесь материал по этой теме. Проверьте, насколько успешно вы разобрали тему, выполнив следующее задание:
3. Откройте документ Глобальная компьютерная сеть. Рассмотрите понятие глобальной компьютерной сети и связанные с ней понятия.
Для проверки полученных знаний выполните небольшой тест:
4. Открыв документ Задачи, рассмотрите примеры решения задач на определение минимального времени, необходимого для передачи известного объема данных по
каналу связи с известными характеристиками. Запишите решение задач в тетрадь по образцу.
5. Перейдите в систему тестирования (Параграф 3) и выполните тест "Компьютерные сети 9 класс 21.04.2017"
6. Домашнее задание. Ознакомиться с материалом параграфа 6.2. Ответить на вопросы 1-4.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)